Модуль 11 Рефлексія

Сьогодні ми завершили роботу над проектами і презентуємо власні творчі наробки перед компетентною аудиторією)

За цей час ми дізнались багато нового, цікавого, корисного. Отримали справжню радість від щирого спілкування з колегами, ділились досвідом, знаннями. 

Щиро дякую нашим тренерам за прекрасний тренінг, настанови і поради. Бажаємо Вам здібних та кмітливих учнів та подальших успіхів у роботі!!!

Модуль 10 Рефлексія

Для себе визначила нове поняття. Фасилітація (англ. facilitate- полегшувати, сприяти) – стиль педагогічного спілкування, який передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності; ненав’язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності. 

Я учитель, фасилітатор повинна допомагати дітям навчатись. Завдання, яке я ставлю перед собою - допомогти учням працювати в команді, проте враховувати інтереси кожного з них та об'єктивно ставитись до дітей. Цікаво)

Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені розкрити суть диференційованого навчання у процесі організації навчально-виховної діяльності. Адже це важлива форма навчання, яка дає змогу так організувати навчальний про­цес, щоб дати змогу кожному учневі розкрити всі свої потенціальні навчальні можливості. Це на практиці можна реалізувати у профільних класах, класах з поглибленим вивченням предметів. 

Саме цей модуль виявився для мене актуальним, оскільки допоможе удосконалити мою майбутню діяльність.

Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати , що означає поняття "оцінювання, зосереджене на потребах учнів": 

1. оцінювання учнів на кожному етапі проекту; оцінювання всіх умінь і навичок, які заявлені у навчальних цілях;
2. для визначення розуміння учнями теми та її зв'язків з іншими темами курсу передбачено проводити підсумкове оцінювання; 
3. оцінювання не обов'язково повинне виражатися у вигляді певної кількості балів, оцінка учня може бути вербальною; 
4. оцінка обов'язково повинна бути стимулюючою та заохочуючою навіть тоді, коли вона виражена невисоким балом. 

Модуль 7 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, що для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології, а саме: презентації – для усних виступів, які підсилюються  використанням зображень, графіків, діаграм, звуків, відео та гіперпосилань та інші ресурси; публікації – для письмового спілкування, заснованого на використанні текстів, підсилені за допомогою зображень, графіків та діаграм; вікі – для текстових повідомлень, що розміщуються в Інтернеті та які можуть змінювати і редагувати декілька людей; блоги – для текстових щоденників, що розміщуються в Інтернеті та заохочують до відповідей, відгуків та коментарів від інших читачів. У цьому модулі я поділилася з учасниками тренінгу думками про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; створила та оцінила приклад учнівського блогу; внесла зміни до свого Плану вивчення теми.

Тест для учнів 3 класів

Тест для учнів

Інтерактивна вправа

Інтерактивна вправа

Виконайте інтерактивну вправу " Рослини лісу" 

Модуль 6 Рефлексія

Опрацювавши Модуль 6, я зрозуміла, що комунікаційні сервіси Інтернету під час роботи над проектом суттєво розширюють спільноту учнів,які працюють.
Під час спілкування учні можуть використовувати електронну пошту, чати, сервіси миттєвих повідомлень. Вони разом можуть розробляти різні сторінки спільного блогу.
Вчитель та учні можуть обговорювати думки інших людей за межами класу, збирати нові дані та ділитися ідеями з учнями інших груп та з експертами по питаннях.
Сподобалось те, що можна здійснювати збирання даних від багатьох людей за допомогою онлайн-опитування.

Модуль 5 Рефлексія

Працюючи з п'ятим модулем, я знайшла та зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми проекту, з'ясувала як використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень, а також опанувала шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень

Модуль 4 Рефлексія

У цьому модулі я опрацювала процес планування вивчення обраної теми, визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, були сформульовані основні запитання, що формують зміст проекту. Наступним кроком роботи було складення першого варіанту плану оцінювання учнів з теми, я створила засоби оцінювання, які допоможуть визначати навчальні потреби учнів та оцінити їх попередні знання і вміння до початку виконання ними проекту.
Набуті навички згодом потрібно удосконалювати, тому що оцінювання будь- якої справи дуже відповідальна місія

Модуль 3 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
-Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
-З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
-Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
-Обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
-Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;

-Створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.
Сподобалась робота в групах, колективне обговорення, обмін креативними ідеями.

Модуль 2 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме…яким чином проекти допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів і програм та розвивати в них навички 21 століття, а також дізналась, яким чином я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів. Я познайомилась з методом скрайбінгу. Під час проведення данного модулю була хороша атмосфера, тренер навчила працювати в хмарі. Під час роботи Галина Володимирівна використовувала індивідуальний підхід, відповідала на всі запитання. Я отримала не тількі нові знання, а ще массу задоволення. Дуже вдячна! 

Модуль 1 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання, а саме вчитися працювати з ресурсами тренінгу, освітніми сайтами, методичним посібником та сайтами допоміжних матеріалів, електронним довідником, навчилися створювати власний блог. Під час проведення модулю була хороша та комфортна атмосфера, тренер провела гарну вправу Знайомство, яка допомогла всім тримати гарний настрій, бути впевненим у собі, доброзичливо спілкуватися та допомагати один одному. Галина Володимирівна пояснювала спокійно, зрозуміло та доступно. До кожного учасника тренінгу використовувала індивідуальний підхід. На кінець роботи моя самооцінка підвищилась. Дуже вдячна!!! Спасибі!